学習 小児緩和ケアの意思決定支援｜【Day1】子どもの意思決定に必要な“情報の与え方”｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです🦆今日から「意思決定支援」をテーマに学んでいきます。🩺 今日の問題子どもに治療について説明する際、最も適切な関わりはどれでしょうか？A. 難しい話は避けて説明しないB. ...
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学習 小児緩和ケアの家族支援｜【Day5】グリーフケアのはじまり｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです🦆1週間の締めくくりは、「喪失と悲しみのケア（グリーフケア）」です。🩺 今日の問題子どもを亡くした家族への初期対応として、最も適切なのはどれでしょうか？A. 元気づけよう...
学習 小児緩和ケアの家族支援｜【Day4】家族の“罪悪感”に寄り添う｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです🦆今日のテーマは、家族が抱く“罪悪感”です。🩺 今日の問題家族が「自分のせいで病気になったのでは」と話したとき、看護師の最も適切な対応はどれでしょうか？A. 「そんなこと...
学習 小児緩和ケアの家族支援｜【Day3】きょうだい児へのまなざし｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです🦆今日は、見落とされがちな“きょうだい児のケア”について考えてみましょう。🩺 今日の問題病気の子どものきょうだいに対して、看護師の関わりとして最も適切なのはどれでしょうか...
学習 小児緩和ケアの家族支援｜【Day2】“頑張りすぎる家族”へのサポート｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです🦆今日は、支える家族自身が疲れてしまうケースを考えてみましょう。🩺 今日の問題看護師が“頑張りすぎる家族”に対して行う支援で、最も適切なのはどれでしょうか？A. 家族の努...
学習 小児緩和ケアの家族支援｜【Day1】家族支援の第一歩は「傾聴」｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです🦆今日のテーマは、家族へのケアの基本「聴くこと」です。🩺 今日の問題病気の子どもを支える家族に対して、看護師が最も大切にすべき関わりはどれでしょうか？A. アドバイスを中...
学習 心・家族・グリーフケア【Day5】看護師自身のセルフケアとバーンアウト予防｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。シリーズの最後は、「看護師自身の心のケア」についてお話しします。患者や家族に寄り添うほど、心が疲れてしまうこともあります。それを悪いことと思わないでください。誰にでも起...
学習 心・家族・グリーフケア【Day4】家族とともに過ごす看取りの時間｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「家族とともに過ごす看取りの時間」をテーマにお話しします。“看取り”は、患者だけでなく家族にとっても大切な人生の時間です。💡 国試過去問（類題）終末期患者の看取り...
学習 心・家族・グリーフケア【Day3】終末期におけるスピリチュアルケア｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「スピリチュアルケア」について学びましょう。それは宗教だけを意味するものではなく、人が「自分の人生の意味」を見つけようとする心の動きに寄り添うケアです。💡 国試過...
学習 心・家族・グリーフケア【Day2】グリーフケアとは？｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「グリーフケア（悲嘆ケア）」についてお話しします。家族を支える看護は、看取りのあとも続きます。💡 国試過去問（類題）グリーフケアにおける看護師の対応として最も適切...
学習 心・家族・グリーフケア【Day1】「死」をめぐる子どもの理解と説明の仕方｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は少し深いテーマ、「子どもに死をどう伝えるか」についてお話しします。小児緩和ケアでは、死を避けずに向き合う“誠実な関わり”が大切です。💡 国試過去問（類題）死の概念...
学習 緩和ケアの基本【Day5】緩和ケアチームの役割と看護師の関わり｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「緩和ケアチーム」の役割について学びましょう。がん治療や慢性疾患の患者を、専門職が協働して支えるチームです。💡 国試過去問（類題）緩和ケアチームに含まれない職種は...
学習 緩和ケアの基本【Day4】倦怠感・呼吸困難・口渇などの症状緩和｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「全身倦怠感・呼吸困難・口渇」など、終末期に多い症状をやわらげるケアについて紹介します。薬だけでなく、看護師のちょっとした工夫で大きな安楽を与えることができます。...
学習 緩和ケアの基本【Day3】オピオイド鎮痛薬の使い方と副作用対策｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「オピオイド鎮痛薬」について学びましょう。緩和ケアの中でも特に国試で問われやすく、臨床でも安全管理が大切なテーマです。💡 国試過去問（類題）モルヒネ硫酸塩注10m...
学習 緩和ケアの基本【Day2】痛みを我慢させないケア｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「WHO方式がん疼痛治療ラダー」を使った痛みの緩和について学びましょう。「痛みを我慢させない」ことが緩和ケアの基本です。💡 国試過去問（類題）WHO方式がん疼痛治...
学習 緩和ケアの基本【Day1】緩和ケアとは？｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「緩和ケア」という言葉の本当の意味についてお話しします。「終末期のケア」と思われがちですが、実はすべての病期において必要なケアなんです。💡 国試過去問（類題）WH...
学習 小児の疾患と看護【Day5】医療的ケア児の学校生活支援｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「医療的ケア児の学校生活支援」について学びましょう。近年、在宅療養を続けながら学校に通う子どもが増えています。看護師は教育と医療の架け橋となる存在です。💡 国試過...
学習 小児の疾患と看護【Day4】脳性麻痺児の看護と家族支援｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「脳性麻痺児の看護」について解説します。国試では発達障害や慢性疾患の一つとして出題されやすく、臨床でも継続的な支援が必要なテーマです。💡 国試過去問（類題）脳性麻...
学習 小児の疾患と看護【Day3】小児がんの治療と看護のポイント｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「小児がんの治療と看護」について解説します。白血病や神経芽腫などの治療では、副作用対策と家族支援が重要です。💡 国試過去問（類題）急性リンパ性白血病の化学療法中、...
学習 小児の疾患と看護【Day2】川崎病と心臓合併症｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「川崎病」をテーマに学びます。小児特有の急性血管炎であり、心臓合併症の予防が看護の重要な役割です。💡 国試過去問（類題）川崎病の治療として適切なのはどれか。A. ...