学習 心・家族・グリーフケア【Day1】「死」をめぐる子どもの理解と説明の仕方｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は少し深いテーマ、「子どもに死をどう伝えるか」についてお話しします。小児緩和ケアでは、死を避けずに向き合う“誠実な関わり”が大切です。💡 国試過去問（類題）死の概念...
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学習 緩和ケアの基本【Day5】緩和ケアチームの役割と看護師の関わり｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「緩和ケアチーム」の役割について学びましょう。がん治療や慢性疾患の患者を、専門職が協働して支えるチームです。💡 国試過去問（類題）緩和ケアチームに含まれない職種は...
学習 緩和ケアの基本【Day4】倦怠感・呼吸困難・口渇などの症状緩和｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「全身倦怠感・呼吸困難・口渇」など、終末期に多い症状をやわらげるケアについて紹介します。薬だけでなく、看護師のちょっとした工夫で大きな安楽を与えることができます。...
学習 緩和ケアの基本【Day3】オピオイド鎮痛薬の使い方と副作用対策｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「オピオイド鎮痛薬」について学びましょう。緩和ケアの中でも特に国試で問われやすく、臨床でも安全管理が大切なテーマです。💡 国試過去問（類題）モルヒネ硫酸塩注10m...
学習 緩和ケアの基本【Day2】痛みを我慢させないケア｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「WHO方式がん疼痛治療ラダー」を使った痛みの緩和について学びましょう。「痛みを我慢させない」ことが緩和ケアの基本です。💡 国試過去問（類題）WHO方式がん疼痛治...
学習 緩和ケアの基本【Day1】緩和ケアとは？｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「緩和ケア」という言葉の本当の意味についてお話しします。「終末期のケア」と思われがちですが、実はすべての病期において必要なケアなんです。💡 国試過去問（類題）WH...
学習 小児の疾患と看護【Day5】医療的ケア児の学校生活支援｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「医療的ケア児の学校生活支援」について学びましょう。近年、在宅療養を続けながら学校に通う子どもが増えています。看護師は教育と医療の架け橋となる存在です。💡 国試過...
学習 小児の疾患と看護【Day4】脳性麻痺児の看護と家族支援｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「脳性麻痺児の看護」について解説します。国試では発達障害や慢性疾患の一つとして出題されやすく、臨床でも継続的な支援が必要なテーマです。💡 国試過去問（類題）脳性麻...
学習 小児の疾患と看護【Day3】小児がんの治療と看護のポイント｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「小児がんの治療と看護」について解説します。白血病や神経芽腫などの治療では、副作用対策と家族支援が重要です。💡 国試過去問（類題）急性リンパ性白血病の化学療法中、...
学習 小児の疾患と看護【Day2】川崎病と心臓合併症｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「川崎病」をテーマに学びます。小児特有の急性血管炎であり、心臓合併症の予防が看護の重要な役割です。💡 国試過去問（類題）川崎病の治療として適切なのはどれか。A. ...
学習 小児の疾患と看護【Day1】先天性心疾患の基礎とSpell時の看護｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「先天性心疾患」について学びましょう。国試でも出題が多く、臨床でも重要なテーマです。特にファロー四徴症（TOF）のチアノーゼ発作（Spell）時の対応は必須知識で...
学習 小児の発達・ケアの基礎【Day5】家族看護の基本──きょうだい支援と親への声かけ｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「小児看護における家族支援」について取り上げます。病気と向き合うのは子どもだけでなく、家族全体です。きょうだいや保護者への関わりが看護の質を左右します。💡 国試過...
学習 小児の発達・ケアの基礎【Day4】小児の疼痛評価スケール｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「小児の痛みの評価」について学びましょう。痛みを正しく理解・評価することは、子どものQOL（生活の質）を守るうえでとても大切です。💡 国試過去問（類題）言葉で痛み...
学習 小児の発達・ケアの基礎【Day3】プレパレーションとは？｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「プレパレーション」をテーマにお話しします。検査や治療を前に、子どもが不安を感じずに安心して臨めるようにする“心の準備”がプレパレーションです。💡 国試過去問（類...
学習 小児の発達・ケアの基礎【Day2】発達段階別のコミュニケーション｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「発達段階に応じた子どもとの関わり方」をテーマにお話しします。子どもの年齢や発達段階によって、理解できる言葉や表現が異なります。プレパレーション（事前説明）にもつ...
学習 小児の発達・ケアの基礎【Day1】小児のバイタルサインと観察のコツ｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです。今日は「小児のバイタルサイン」をテーマに、看護師国家試験でもよく問われるポイントをまとめました。成人との違いや観察のコツを押さえておくと、実習や臨床でとても役立ちます。...
学習 スピリチュアルケア【Day5】“生きる意味”をともに見つめる｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです🦆今週の最後は、スピリチュアルケアの根幹「生きる意味」について考えてみましょう。🩺 今日の問題小児緩和ケアにおいて、「生きる意味を見つける支援」として最も大切なのはどれで...
学習 スピリチュアルケア【Day4】家族の“祈り”を尊重する｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです🦆今日のテーマは、「家族のスピリチュアルケア」です。🩺 今日の問題家族が「祈り」や「宗教的習慣」に強いこだわりを持っているとき、看護師の対応で最も適切なのはどれでしょうか...
学習 スピリチュアルケア【Day3】遊びがもたらすスピリチュアルケア｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです🦆今日は「遊び」と「心のケア」の関係を考えてみましょう。🩺 今日の問題小児緩和ケアにおいて、「遊び」が持つ意味として最も適切なのはどれでしょうか？A. 時間をつぶすための...
学習 スピリチュアルケア【Day2】子どもの“なぜ？”にどう向き合うか｜今日の一問
こんにちは、あひるのマーチです🦆今日は、子どもが抱く「なぜ自分が病気なの？」という問いに目を向けてみましょう。🩺 今日の問題子どもが「どうして自分だけが病気なの？」と尋ねたとき、看護師の最も適切な対応...